读书的人有梦可做，但读书也成了山区孩子的梦。目前，我国城乡阅读资源分布不平衡，很多孩子仍处于读书难、无书可读的困境。
受新冠肺炎影响乡村学校复课后，6月初，爱心企业大鹏教育捐赠一批青少年读物，通过与智行基金会农村图书室项目的推荐，将书本输送到河南省淮阳县朱集小学，并在该小学建立筑梦阅读角，多种丰富的课外读物，丰富在校学生的课外生活。
(朱集小学筑梦阅读角)
朱集小学是一所农村寄宿制小学，学校仅有一个图书馆，图书少，多为工具书，而且不适合小学生阅读。学校经费有限，无力购进图书，家长缺乏读书意识等诸多因素也加剧了朱集小学学生阅读量低的情况。
朱集小学是大鹏教育建立的第六个筑梦阅读角。此次捐助的图书《神奇的树屋》、《与海豚共舞》、《印第安冒险》、《爱上北极熊》、《月球之旅》……不同类型、内容丰富的图书落户朱集小学图书馆，让孩子爱不释手。孩子正处于梦想开花的年纪，虽然区域限制了他们的脚步，但书本可以让他们的思维和视野走出乡村。
(朱集小学正在读书的孩子们)
朱集小学只是我国部分乡村地区图书资源匮乏的一个缩影。据2017年《城乡少年阅读白皮书》显示，目前有55.9%的城市少年家庭藏书量超过了20本。相较之下，乡村少年的比例仅为19.6%。此外，一半的乡村儿童一年阅读量只有4本，而城市儿童的年均课外书阅读量已经高达16本。四倍的数据差异背后是城乡青少年阅读资源的割裂。巨大的阅读差造成这一代人长大后在知识量、视野、竞争力等种种素质差距，可能又成为新一轮的贫富差距根源。为了最大程度缩小距离差，改善学生课外阅读匮乏的现状，并鼓励大众捐赠闲置书籍丰富阅读角，为乡村教育奉献一份心意。
教育改变山区现状、教育强国从来不是一句空话。只有改善山区教育资源失衡问题，给予扶持，山区学生才有望通过读书改变命运，改变山区积贫积弱的面貌。飞速发展的社会也提供了更多机会，互联网、数字化、信息化赋能乡村教育成为当下教育发展的新思路。
